PhD Project: Individual Differences in Competence with Connectives among Adults (INDICCA)
As part of my doctoral research, I am investigating individual differences in the mastery of discourse connectives among adult native speakers of French. This project, conducted within the framework of the SNSF-funded INDICCA program, challenges the long-standing assumption that adult linguistic competence is homogeneous and fully stabilized. It aims to identify the linguistic, cognitive, and contextual factors that influence the ability to understand and use these key markers of textual coherence.
My thesis focuses on three main dimensions:
- the role of exposure frequency to written connectives and of language experience in their processing;
- the impact of executive functions, particularly cognitive inhibition, on the disambiguation of polyfunctional connectives;
- and the evolution of discourse competence across cognitive aging.
To address these questions, INDICCA adopts an experimental approach, combining coherence judgment tasks, online reading measures (eye-tracking), and text comprehension tests, alongside a set of tools assessing both linguistic and cognitive abilities.
Projet de thèse : Individual Differences in Competence with Connectives among Adults (INDICCA)
Dans le cadre de mon doctorat, je mène une recherche consacrée aux variations individuelles dans la maîtrise des connecteurs discursifs chez les adultes francophones. Ce projet, intégré au programme FNS INDICCA, remet en question l’hypothèse selon laquelle les compétences linguistiques des locuteurs natifs adultes seraient homogènes et stabilisées. Il vise à identifier les facteurs linguistiques, cognitifs et contextuels qui influencent la capacité à comprendre et à utiliser ces marqueurs essentiels de la cohérence textuelle.
Ma thèse s’articule autour de trois axes complémentaires :
- le rôle de la fréquence d’exposition aux connecteurs et de l’expérience langagière dans leur traitement ;
- l’impact des fonctions exécutives, et en particulier de l’inhibition cognitive, sur le traitement des connecteurs polyfonctionnels ;
- et l’évolution des compétences discursives au cours du vieillissement cognitif.
Pour ce faire, le projet INDICCA mobilise une approche expérimentale, combinant des tâches de jugement de cohérence, des mesures de lecture en ligne (eye-tracking) et des tests de compréhension de textes, ainsi qu’un ensemble d’outils d’évaluation des compétences linguistiques et cognitives.
